Directoras, educadoras de p\u00e1rvulos y t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n inicial de jardines Integra, VTF y p\u00fablicos con sello intercultural, provenientes de distintos puntos de la Araucan\u00eda se reunieron en el Rotary Club de Carahue. Ah\u00ed pudieron asistir al primer m\u00f3dulo del Plan de Capacitaci\u00f3n del Programa Educaci\u00f3n Intercultural ofrecido por la Corporaci\u00f3n Nacional de Desarrollo Ind\u00edgena (CONADI), en este caso orientado a la ense\u00f1anza de la cultura mapuche a estudiantes de edades tempranas.<\/p>\n
Docentes, directivos y funcionarios de jardines de Temuco, Labranza, Chol Chol, y por supuesto de las cinco comunas del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Costa Araucan\u00eda (SLEPCA), llegaron hasta la ciudad de los tres pisos para participar de esta primera sesi\u00f3n, titulada \u201cContextualizaci\u00f3n hist\u00f3rica, transversalidad y aporte de la educaci\u00f3n intercultural mapuche\u201d, y que cont\u00f3 con la pedagoga Ingrid Maripil como expositora.<\/p>\n
Ser\u00e1n en total tres m\u00f3dulos que se dictar\u00e1n en Carahue, los cuales finalizar\u00e1n en septiembre y se enfocan a la formaci\u00f3n en la cosmovisi\u00f3n mapuche de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que cursan estudios en jardines infantiles, utilizando recursos atractivos y teniendo en cuenta su contexto e intereses.<\/p>\n
Por ejemplo, durante m\u00e1s de un siglo, el mapudung\u00fan permaneci\u00f3 fuera de las aulas y su uso se limit\u00f3 a entornos familiares, informales y comunitarios de las zonas rurales. Hace unas d\u00e9cadas se incorpor\u00f3 al sistema educativo formal, y hoy su rescate y transmisi\u00f3n forma parte de los objetivos de la Nueva Educaci\u00f3n P\u00fablica en los servicios locales instalados en zonas con un porcentaje considerable de estudiantes con origen mapuche.<\/p>\n
Ingrid Maripil, perteneciente a la parcialidad pehuenche, es educadora tradicional e intercultural, nacida en Ka\u00f1ik\u00fa, un lof ubicado en el Alto B\u00edo B\u00edo. Actualmente vive en Mawidanche, comuna de Ca\u00f1ete, y se dedica a compartir su conocimiento sobre las tradiciones mapuche participando de capacitaciones como la realizada en Carahue.<\/p>\n
La educadora reflexiona: \u201cQue ya se hable de educaci\u00f3n intercultural significa que se reconoce que hay dos conocimientos que tienen que conversar. El trabajo en el aula debe ser desde las dos miradas, incorporando el kim\u00fcn<\/em> (conocimiento) mapuche\u201d, plantea.<\/p>\n Respecto a la manera de incorporar la sabidur\u00eda ancestral al curr\u00edculum formativo, Maripil se\u00f1ala que \u201cSe debe tener en cuenta la edad de los ni\u00f1os. No podemos ense\u00f1arles entregando solo contenidos aislados y de manera te\u00f3rica. El conocimiento mapuche es integral, es sist\u00e9mico y hol\u00edstico\u201d.<\/p>\n Adem\u00e1s, la educadora hace hincapi\u00e9 en considerar la diversidad que existe dentro de la cultura mapuche -determinada por cada territorio y la historia y origen de cada parcialidad-a la hora de impartir educaci\u00f3n intercultural.\u00a0\u00a0 \u201cHay que incorporar el saber local, hay que ense\u00f1arle a los chicos lo que es ser lafkenche, qu\u00e9 es el Lafk\u00e9n, el modo de vida, las costumbres\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Directoras, educadoras de p\u00e1rvulos y t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n inicial de jardines Integra, VTF y p\u00fablicos con sello intercultural, provenientes de distintos puntos de la Araucan\u00eda…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8866,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[267,3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8865"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8865"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8865\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8867,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8865\/revisions\/8867"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8866"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8865"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8865"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8865"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}