Entregar capacitaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica a equipos docentes de establecimientos educacionales de Temuco, en forma particular jardines infantiles y establecimientos con Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE), para trabajar con ni\u00f1os y j\u00f3venes con trastornos del espectro autista y sus familias, favoreciendo con ello la inclusi\u00f3n, es lo que se propuso llevar adelante la Agrupaci\u00f3n de Padres y Amigos con Necesidades Educativas Especiales, quienes ejecutar\u00e1n el proyecto \u201cMejorando la inclusi\u00f3n de ni\u00f1os con TEA en establecimientos educacionales de Temuco\u201d.<\/p>\n
El proyecto, cuenta con el apoyo financiero de la Secretar\u00eda General de Gobierno a trav\u00e9s del Fondo de Fortalecimiento de Organizaciones de Inter\u00e9s P\u00fablico 2019 y persigue satisfacer la demanda existente actual de estrategias de intervenci\u00f3n en ni\u00f1os con TEA, sobre todo de modificaci\u00f3n conductual, que permitan mejorar la inclusi\u00f3n, autonom\u00eda y comunicaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes que presentan esta realidad.<\/p>\n
Dicha iniciativa espera abarcar aproximadamente 500 personas como beneficiarios directos, entre educadores, directivos de colegios y jardines infantiles, profesionales del \u00e1rea de la salud y educaci\u00f3n, familiares de los ni\u00f1os con TEA, adem\u00e1s de ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n
A trav\u00e9s de un seminario que cont\u00f3 con la presencia de equipos docentes y administrativos de establecimientos educacionales de Temuco, se dio inicio al proyecto cuyo aporte de Segegob Araucan\u00eda alcanz\u00f3 poco m\u00e1s de un mill\u00f3n 500 mil pesos y tiene plazo de finalizaci\u00f3n en septiembre del presente a\u00f1o.<\/p>\n
Apoyo<\/strong><\/p>\n Respecto a lo anterior, la seremi de Gobierno, P\u00eda Bersezio, dijo que \u201ccomo autoridad y mam\u00e1, claramente que todos aquellos proyectos que beneficien a los ni\u00f1os tienen un sentido especial y m\u00e1s a\u00fan cuando el Presidente Sebasti\u00e1n Pi\u00f1era, nos ha dicho que tenemos que poner a los ni\u00f1os primero en la fila, hoy estamos dando inicio a este proyecto financiado a trav\u00e9s del Fondo de Fortalecimiento de Organizaciones de Inter\u00e9s P\u00fablico que va a beneficiar a todos los mundos relacionados con los ni\u00f1os con espectro autista y asperger\u201d.<\/p>\n La vocera agreg\u00f3 que \u201cesta iniciativa resulta muy importante para nuestra sociedad, para las familias y docentes que trabajan con estos ni\u00f1os y los distintos profesionales que tienen que apoyarlos, es por ello que seguiremos trabajando juntos para mejorar su calidad de vida\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n Por su parte, Ely Aravena, directora del Centro Agape, agrupaci\u00f3n que lleva 14 a\u00f1os trabajando en esta materia en La Araucan\u00eda, precis\u00f3 que la tarea primordial del proyecto es sensibilizar a la comunidad acerca de la condici\u00f3n y trastornos del espectro autista y como favorecer a su inclusi\u00f3n. \u201cLa idea es poder apoyar a los colegios para entregar estrategias de intervenci\u00f3n y tambi\u00e9n apoyar a los padres para ayudarles a mejorar su calidad de vida dentro del hogar y con su hijo que tiene necesidades diferentes en abordaje y en forma de interactuar en el entorno\u201d.<\/p>\n En tanto, Margoth Borel, presidenta de la Fundaci\u00f3n \u201cSomos Asperger\u201d, sostuvo que dicho proyecto permitir\u00e1 aportar a la inclusi\u00f3n. \u201cLa idea es aportar a la inclusi\u00f3n social, laboral, educativa de todas las minor\u00edas, no solamente de la neurodiversidad, ya que todas las minor\u00edas estamos en la misma situaci\u00f3n respecto del poder\u201d.<\/p>\n Al t\u00e9rmino del proyecto se espera que las estrategias te\u00f3rico-pr\u00e1cticas entregadas en las diferentes capacitaciones, permitan un abordaje conductual en ni\u00f1os y j\u00f3venes con TEA y que se puedan implementar en aula y en los hogares, favoreciendo su rendimiento escolar y socializaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entregar capacitaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica a equipos docentes de establecimientos educacionales de Temuco, en forma particular jardines infantiles y establecimientos con Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE), para…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9513,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9512"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9512"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9512\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9514,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9512\/revisions\/9514"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9513"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9512"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9512"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.primeranota.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9512"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}