Entendiendo que como parte de la labor educativa docente, la ense\u00f1anza de la lectura es un desaf\u00edo que se ha
\nincrementado con el aprendizaje fuera de las salas de clase, este 2022 Fundaci\u00f3n Araucan\u00edAprende reforz\u00f3 su apoyo a la
\nformaci\u00f3n de profesores impartiendo una nueva versi\u00f3n de su \u201cDiplomado Desarrollo de Estrategias para la ense\u00f1anza de
\nla lectura y comprensi\u00f3n bajo el modelo cognitivo de Mckenna y Stahl\u201d, acci\u00f3n formativa que cuenta con la certificaci\u00f3n
\ndel Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas del Ministerio de Educaci\u00f3n (CPEIP) por
\n5 a\u00f1os.
\nEl programa de perfeccionamiento ha sido desarrollado para fortalecer el Fomento Lector y la pol\u00edtica nacional de la
\nlectura y el libro, considerando que en la normativa vigente alcanzar la comprensi\u00f3n lectora y promover lectores
\ncr\u00edticos es uno de los objetivos fundamentales y un eje transversal a todas las asignaturas. Lo que implica un desaf\u00edo
\npara los docentes y educadores involucrados en el proceso de ense\u00f1anza, quienes tienen como meta lograr que
\nni\u00f1os y ni\u00f1as sean lectores cr\u00edticos, flexibles y din\u00e1micos. Al respecto Paula Soto, Asesora Curricular e Instruccional
\nde Fundaci\u00f3n Araucan\u00edAprende, puntualiz\u00f3 que el Diplomado es una acci\u00f3n formativa que aporta y ayuda a
\npromover oportunidades y experiencias con dichas caracter\u00edsticas, permitiendo incentivar la lectura y comprensi\u00f3n
\nde textos gradualmente desafiantes.
\nOrganizaci\u00f3n del diplomado y metodolog\u00eda desarrollada
\nEl diplomado es una acci\u00f3n formativa de 140 horas, con un m\u00f3dulo de inducci\u00f3n sobre el manejo del aula virtual y 7
\nm\u00f3dulos tem\u00e1ticos de aprendizaje de 3 semanas, que adem\u00e1s considera un m\u00f3dulo de cierre, como acci\u00f3n integradora
\nde los m\u00f3dulos tem\u00e1ticos. El programa 100% online est\u00e1 dirigido a profesores involucrados en el proceso inicial de la
\nense\u00f1anza de la lectura, que requieren de apoyo ante los desaf\u00edos en el inicio de la ense\u00f1anza de la comprensi\u00f3n
\nlectora, lenguaje oral y lectura. Un real aporte a la ense\u00f1anza, ante la diversidad cultural y social a la que se ven
\nenfrentados los docentes.
\nLa propuesta compatible con cualquier navegador, est\u00e1 disponible en la plataforma de aprendizaje moodle e incluye
\nel uso de streaming zoom y meet, para que la experiencia formativa conserve la metodolog\u00eda activo-participativa en
\nla que se cimenta. \u201cEl modelo que sustenta el diplomado es participativo y abierto, esto quiere decir que los
\nconocimientos se construyen a partir de la experimentaci\u00f3n y vivencia de diferentes estrategias de aprendizaje por parte
\nde los participantes y que, se refuerza con el an\u00e1lisis, di\u00e1logo, reflexi\u00f3n, el trabajo grupal y la sistematizaci\u00f3n de lo vivido y
\nlo aprendido en la comunidad virtual. As\u00ed, desarrollan habilidades tecnol\u00f3gicas, comunicativas, sociales y cognitivas, que
\naseguran la gesti\u00f3n sistem\u00e1tica y efectiva de los recursos, los tiempos y las acciones de aprendizaje\u201d, explic\u00f3 Paula Soto,
\nAsesora Curricular e Instruccional.
\nEl diplomado de Araucan\u00edAprende cuenta con un sello diferenciador, el que permite a los profesores acceder a recursos
\ndiversos y actualizados, con un modelo de ense\u00f1anza del a\u00f1o 2020. Proceso de aprendizaje que se fortalece
\ncon un sistema de apoyo tutorial, por Docentes Facilitadores-profesionales de la educaci\u00f3n con especializaci\u00f3n en el \u00e1rea
\nde lenguaje y comunicaci\u00f3n, comprensi\u00f3n, literacidad- que motivan, gu\u00edan y eval\u00faan todo el proceso. Adem\u00e1s, es
\nrelevante el dise\u00f1o instruccional del programa, que entrega herramientas para el uso adecuado del entorno virtual,
\nreforzando las habilidades digitales de quienes presentan falencias al tiempo que fortalece la ruta de aprendizaje
\nde los profesores, facilit\u00e1ndoles realizar las actividades de los m\u00f3dulos-de un rango entre 17 y 20 horas-seg\u00fan sus
\ntiempos y diferentes contextos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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